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Concepto artísticoLudin Bermúdez RosarioReynaldo Santiago Serpajulio 2014

Estándares de Contenido yExpectativas de Grado dePuerto Rico(Puerto RicoCore Standards)Programa de Español2014

Derechos ReservadosConforme a la LeyDepartamento de Educación de Puerto RicoNOTIFICACIÓN DE POLÍTICA PÚBLICAEl Departamento de Educación no discrimina por razón de edad, raza, color,sexo, nacimiento, condición de veterano, ideología política o religiosa, origen ocondición social, orientación sexual o identidad de género, discapacidad oimpedimento físico o metal; ni por ser víctima de violencia doméstica, agresiónsexual o acecho.NOTA ACLARATORIAPara propósitos de carácter legal en relación con la Ley de Derechos Civiles de1984, el uso de los términos maestro, director, supervisor, estudiante ycualquier otro que pueda hacer referencias a ambos géneros, incluye tanto almasculino como al femenino.i

TABLA DE CONTENIDOJUNTA EDITORAvCOLABORADORESviINTRODUCCIÓNixESTÁNDARES, EXPECTATIVAS E INDICADORES DE GRADO1Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Kindergarten – Sexto Grado2Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Kindergarten – Segundo Grado3Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Tercer Grado – Cuarto Grado5Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Quinto Grado – Sexto Grado7Estándar para las destrezas fundamentales de la lectura: Kindergarten – Segundo Grado9Estándar para las destrezas fundamentales de la lectura: Tercer Grado – Sexto Grado12Estándar para la comprensión de lectura: Kindergarten – Sexto Grado14Estándar para la lectura de textos literarios: Kindergarten – Segundo Grado15Estándar para la lectura de textos literarios: Tercer Grado – Cuarto Grado18Estándar para la lectura de textos literarios: Quinto Grado – Sexto Grado20Estándar para la lectura de textos informativos: Kindergarten – Segundo Grado21Estándar para la lectura de textos informativos: Tercer Grado – Cuarto Grado25Estándar para la lectura de textos informativos: Quinto Grado – Sexto Grado27Estándar para el dominio de la lengua: Kindergarten – Sexto Grado29Estándar para el dominio de la lengua: Tercer Grado – Cuarto Grado34Estándar para el dominio de la lengua: Quinto Grado – Sexto Grado38Estándar de escritura y producción de textos: Kindergarten – Sexto Grado42Estándar de escritura y producción de textos: Kindergarten – Segundo Grado43Estándar de escritura y producción de textos: Tercer Grado – Cuarto Grado46Estándarde escritura y producción de textos: Quinto Grado – Sexto Grado49Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Séptimo Grado – Duodécimo Grado53Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral: Séptimo Grado –Octavo Grado54Estándares para la comprensión de lectura: Séptimo Grado – Duodécimo Grado61Estándar para la lectura de textos literarios: Séptimo Grado –Octavo Grado62Estándar para la lectura de textos literarios: Noveno Grado – Décimo Grado64Estándar para la lectura de textos informativos: Séptimo Grado –Octavo Grado68Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014ii

Estándar para el dominio de la lengua: Séptimo Grado – Duodécimo Grado74Estándar para el dominio de la lengua: Séptimo Grado –Octavo Grado75Estándar para el dominio de la lengua: Noveno Grado – Décimo Grado77Estándar para el dominio de la lengua: Undécimo Grado – Duodécimo Grado79Estándar de escritura y producción de textos: Séptimo Grado – Duodécimo Grado81Estándar de escritura y producción de textos: Séptimo Grado –Octavo Grado82Estándar de escritura y producción de textos: Noveno Grado – Décimo Grado86Estándar de escritura y la producción de textos: Undécimo Grado – Duodécimo Grado90GLOSARIO94APÉNDICE100APÉNDICE A: EXPECTATIVAS PARA LA FLUIDEZ DE LA LECTURA100Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014iii

Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014iv

JUNTA EDITORAProf. Rafael Román MeléndezSecretarioProf. Harry Valentín GonzálezSubsecretario para Asuntos AcadémicosProf. Ada Hernández GuadalupeDirectoraUnidad de Estándares y AssessmentDra. Carmen N. Pintado EspietSecretaria AuxiliarServicios AcadémicosProf. Samuel A. Álvarez GarcíaDirectorPrograma de EspañolEstándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014v

COLABORADORESEl Programa de Español agradece el compromiso y las valiosas aportaciones de todos losprofesores que fueron parte del proceso de Revisión Curricular. Sus esfuerzos y conocimientoscontribuyeron a la creación, revisión y validación de este documento de trabajo fundamentalpara la enseñanza de nuestra lengua materna que marca un cambio paradigmáticotrascendental.Comité de Revisión CurricularDoris N. Ruiz MuñizFacilitadora DocenteDistrito Escolar de BayamónDra. Rebecca Galloza CruzFacilitadora DocenteDistrito Escolar de YabucoaMaribel Ramos GonzálezFacilitadora DocenteDistrito Escolar de YaucoLaura I. Yancy CrespoFacilitadora DocenteDistrito Escolar de CamuyJeanette Ramos RamosFacilitadora DocenteDistrito Escolar de San SebastiánDra. Beverly Morro VegaFacilitadora DocenteDistrito Escolar de Santa IsabelMaestrosTania Morales MoralesFacilitadora DocenteDistrito Escolar de UtuadoPedro Rodríguez RiveraEscuela Central de Artes VisualesDistrito Escolar de San Juan IGriselle Rivera ReyesFacilitadora DocenteDistrito Escolar de BarranquitasBryan Molina CabreraS. U. José PadínDistrito Escolar de CorozalMaría L. Rodríguez CalixtoFacilitadora DocenteDistrito Escolar de GuayamaKeyla M. Cortijo FloresEscuela Juanita García PerazaDistrito Escolar de San Juan IIHéctor Irizarry IrizarryFacilitador DocenteDistrito Escolar de Cabo RojoBrenda E. Rivera VillafañeEscuela S. U. Marta LafontaineDistrito Escolar de UtuadoSylvia M. Rodríguez ColladoFacilitadora DocenteDistrito Escolar de Cabo RojoJuan G. Cortés VillanuevaEscuela Ramón Vilá MayoDistrito Escolar de San Juan IIEstándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014vi

Janicet Torres FernándezEscuela Dr. Máximo Donoso SánchezDistrito Escolar de Santa IsabelMarilyn Capriles MercadoEscuela William Rivera PonceDistrito Escolar de BayamónVirgilio Torres RiveraEscuela Dr. Máximo Donoso SánchezDistrito Escolar de Santa IsabelYolanda Cruz DelgadoEscuela Ralph W. EmersonDistrito Escolar de CamuyMildred Matías OteroEscuela Luis Negrón LópezDistrito Escolar de Cabo RojoLourdes Rivera GarcíaEscuela Pedro Moczó BanietDistrito Escolar de CarolinaNilsa Benero RossyEscuela Carmen D. ColónDistrito Escolar de BarranquitasEvette Nieves RiveraEscuela Edmundo del Valle CruzDistrito Escolar de CanóvanasCarmen Meléndez FebusEscuela RabanalDistrito Escolar de BarranquitasEdna N. Pérez MoralesEscuela S. U. Antonia SerranoDistrito Escolar de UtuadoSol J. Vargas CabánEscuela Domingo Aponte CollazoDistrito Escolar de CamuyDra. Mariadela Montañez RosarioEscuela Ciprián CastrodadDistrito Escolar de CidraBetsy I. Dávila JiménezEscuela Dr. Hiram GonzálezDistrito Escolar de Bayamón IIIJorge L. Pagán PedrogoEscuela Vocacional Benjamín HarrisonDistrito Escolar de CidraLesley L. Ramírez RodríguezEscuela Luis Muñoz MarínDistrito Escolar de Cabo RojoMaribel Rolón SantiagoEscuela Benigno Fernández GarcíaDistrito Escolar de CidraEvelyn Zorrilla MercadoInstituto Tecnológico de Puerto RicoRegión Educativa de San JuanDra. Rose Marie Santiago VillafañeEscuela Elemental Facultad EducaciónUPR - Río PiedrasManuel Aponte BorrellEscuela Especializada Juan J. OsunaDistrito Escolar de San Juan IGladys Canals PortalatínEscuela Pablo Ávila GonzálezDistrito Escolar de CamuyEstándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014vii

Maestros retiradosIris Yolanda CabreraRegión Educativa de BayamónMaría de los A. RosadoRegión Educativa de BayamónLourdes García RodríguezRegión Educativa de San JuanLillian Rodríguez PrattsRegión Educativa de BayamónNydia M. Santiago CaroDistrito Escolar de OrocovisVíctor M. Henríquez SantiagoDistrito Escolar de GuaynaboCarmen Serrano BrunoDistrito Escolar de CidraMilagros Murga ColónDistrito Escolar de CanóvanasAlicia López AcevedoDistrito Escolar de San Juan IIDirectores de EscuelasMiembros de la AcademiaMaribel Durán VeraEscuela William D. BoyceDistrito Escolar de San Juan IJeanette Rivera QuintanaEscuela Agustín AcevedoDistrito Escolar San SebastiánSantos González GonzálezEscuela Miguel F. EchegarayDistrito Escolar de CamuyIvelisse Colón PizarroEscuela Especializada Papa Juan XXIIIDistrito Escolar de BayamónMargarita Fas AlzamoraEscuela Rafael Quiñones VidalDistrito Escolar de San Juan IIDra. Hilda QuintanaUniversidad InteramericanaCátedra UNESCODra. Ángeles Molina IturrondoUPR Río PiedrasDra. Wanda RamosUPR Río PiedrasProf. Vilmalí Torres RiveraUniversidad MetropolitanaProf. Ana Marchena SeguraUPR CayeyConsultoras AcadémicasDra. Emma Torres MontalvoFacilitadores DocentesDra. India Bobonis PastranaLourdes Malavé ColónDistrito Escolar de BarranquitasEstándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014viii

INTRODUCCIÓNEl español, nuestra lengua materna, nos permite el desarrollo de una competenciacomunicativa adecuada a los diversos contextos y situaciones de comunicación y de adquisiciónde los conocimientos en todas las áreas curriculares en la escuela pública puertorriqueña. Lacompetencia o capacidad de comunicarse permite una mayor participación y democratizaciónsocial y cultural. La lengua es manifestación de la capacidad creadora y artística de los sereshumanos y herramienta fundamental de la era informática y del mundo del trabajo.El Programa de Español del Departamento de Educación, por estas razones, instituye como ejeprincipal el aprendizaje de la lengua en el proceso educativo. El dominio del idioma proporcionalas habilidades para responder al devenir de las nuevas situaciones de un mundo dinámico en elaspecto social, científico y tecnológico, al promover una formación integral que redunda eneducandos activos, críticos y participativos.Los Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto Rico (2014) del Programa deEspañol son un conjunto comprensivo de estándares de contenido que reflejan los principios dela preparación para la educación postsecundaria y profesional que contienen un alto rigor;comparable al de los Common Core State Standards (CCSS) que presentan expectativaspostsecundarias y profesionales para todos los estudiantes. Además, adopta las cincocompetencias del Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Superior de Puerto Rico a través delas cuales se espera que el estudiante logre: saber, saber hacer y saber ser. Estas competenciasson: el estudiante como aprendiz; como comunicador efectivo; como emprendedor; comomiembro activo de diversas comunidades; y como ser ético.Los estándares son enunciados que establecen criterios claros, sencillos y medibles que losmaestros deben considerar como meta del aprendizaje de todos los estudiantes, así como de loque deben saber y poder hacer. Son los aprendizajes básicos que todo niño debe alcanzar en sugrado al finalizar cada año escolar. Por otro lado, comunican a la sociedad todo aquello que seespera que los estudiantes aprendan. De este modo, los estándares establecen qué se debeenseñar en cada grado y nivel de acuerdo con las expectativas y los indicadores fijados en cadauna de ellas.Al establecer estándares educativos de alto rigor se mide la calidad educativa que reciben losestudiantes en la sala de clases. Permite evaluar, de igual forma, el sistema educativo en sutotalidad utilizando los datos que ofrecen los resultados de las evaluaciones para tomardecisiones que propicien el mejoramiento y la transformación del proceso educativo. Aspirar auna mayor calidad y la búsqueda de esta representa un proceso de reflexión crítica entre todoslos educadores y para ello es menester un proceso formativo de supervisión que así logarantice. Los estándares proporcionan las herramientas necesarias para llevar a cabo esteproceso.Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto RicoPrograma de Español 2014ix

El documento Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Puerto Rico (2014) delPrograma de Español garantiza alineación vertical y horizontal del currículo; alcance ysecuencia; progresión y profundidad; especificidad; y pertinencia sobre nuestra idiosincrasia depueblo y cultura. A través de este nuevo instrumento de trabajo, también se fijan parámetrospara la producción de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) y lasPruebas Puertorriqueñas de Evaluación Alterna (PPEA).Por su parte, las expectativas y sus indicadores se refieren al nivel de rendimiento que seespera logre el estudiante. Las expectativas definen la particularidad del estándar con destrezasy actitudes específicas; mientras que los indicadores y subindicadores marcan la pauta a seguiren secuencia y rigor para alcanzar las metas establecidas en cada expectativa. Es decir, amboselementos definen las competencias que debe poseer el estudiante como resultado del procesoenseñanza-aprendizaje.Este documento de trabajo es el resultado de múltiples esfuerzos y del compromisosignificativo de maestros y facilitadores docentes del Programa de Español alrededor de toda laIsla. Las contribuciones de cada uno de estos profesionales fueron fundamentales para laelaboración de este nuevo instrumento que supone transformaciones paradigmáticastrascendentales en la enseñanza de nuestra lengua materna. Aspiramos a la excelencia de cadauno de nuestros estudiantes, reconociéndolos como el eje sobre el cual giran todas nuestrasacciones.VISIÓNEl Programa de Español aspira a que el estudiante domine, de forma reflexiva y crítica, elconjunto de funciones del lenguaje y la comunicación. Además, pretende que este asuma unaactitud de compromiso con su lengua vernácula y su cultura, y que desarrolle una concienciaindividual y colectiva, con identidad y s

Escuela Central de Artes Visuales Distrito Escolar de San Juan I Bryan Molina Cabrera S. U. José Padín Distrito Escolar de Corozal Keyla M. Cortijo Flores Escuela Juanita García Peraza Distrito Escolar de San Juan II Brenda E. Rivera Villafañe Escuela S. U. Marta Lafontaine Distrito Escolar de Utuado Juan G. Cortés Villanueva Escuela Ramón Vilá Mayo Distrito Escolar de San Juan II .